В дни первых осенних каникулах в школе прошёл методический семинар по Сингапурским технологиям обучения.

На встрече собрались и те, кто уже прошёл курс обучения и владеет этими технологиями (в частности, летом группа учителей школы обучалась на курсе «Архитектура критического мышления»), и те, кто пока знает о Сингапурских технологиях только от коллег.

Встреча прошла динамично и очень продуктивно: коллеги делились своим опытом, находками и наработками, приводили примеры ситуаций на уроках, рассказывали, что получается, а с чем пока есть сложности.

В завершение учителя ответили на вопрос, почему они используют Сингапурские технологии на уроках:

Т. Н. Дренина, учитель биологии: «Сразу получаешь обратную связь и положительные эмоции».

В. Г. Безматерных, учитель обществознания: «Получается развить креативное и критическое мышление у детей и у себя».

В. В. Савинова, учитель английского языка: «Технологии помогают детям научиться работать за себя и в команде, научиться думать за рамками предмета, смотреть шире».

Н. В. Родивилова, учитель русского языка: «Они помогают организовать эффективный урок».

С. С. Казакова, учитель английского языка: «Эти технологии делают из сложного простое, из неинтересного – интересное».

Н. В. Ефремова, учитель географии: «Чёткие инструкции приёмов позволяют структурировать урок».

Ольга Анатольевна Бойко, учитель химии, методист: организатор семинара:

«Почему Сингапурские технологии нужны в «Фениксе»? Наша школа всегда отличалась атмосферой дружелюбия, семейности, и эти технологии только поддерживают и развивают эту атмосферу, при этом знания, которые мы сами и дети получаем, становятся больше, шире, объёмнее и эффективно усваиваются.

Я уверена, что хорошим педагогом можно быть и используя свои собственные авторские методики, но для меня очень важна система и увлечённость педагога, потому что ей он может заражать своих учеников!

Мы будем всегда контактировать и с теми, кто уже обучился, и с теми, кто планирует это сделать, учиться друг у друга, развиваться!»