Учителя «Феникса» любят цитировать слова из песни Олега Митяева: «Лето – маленькая жизнь».

Александр Сергеевич Лазарев добавляет от себя: «А отдых – это смена типа деятельности!» и рассказывает, как этим летом он смог не только сменить вид деятельности, но и…

«А если бы вам и вашим детям предложили сменить не только вид деятельности, но и попробовать поменяться самим? Научиться делать то, чего раньше не делали, осмыслить свой тип поведения в конфликте и попробовать его поменять?

Или так: взрослому – вернуться в детство, а ребёнку, подростку – помечтать о своем варианте «быть взрослым» и потом это отыграть в театральном мини-этюде? Как вам такая «маленькая жизнь»?

А она случилась! В медвежьем углу Костромской области на пространстве Гектара (место на карте – д. Шахматово) в последнюю неделю июля мы вместе с коллегами задумали, организовали и под моим руководством провели детско-взрослую образовательную смену «Гектар 20/24». В ней участвовали 12 детей и 11 взрослых, родителей. В основном это были многодетные семьи с детьми от 7 до 15 лет.

Как была устроена наша жизнь?

С утра и до обеда у нас были занятия – под чутким и душевным руководством писательницы, актрисы и преподавателя Натальи Гандзюк. Взрослые и дети писали, а затем читали в кругу стихи и рассказы, разыгрывали театральные этюды.

Под бережным и внимательным руководством опытного походника, победителя международных соревнований Виталия Куликова вязали узлы, разжигали костры с одной спички, переправлялись через речку Шачу с помощью туристической техники «маятник», учились управлять сапом, байдаркой.

Я вёл занятия по управлению конфликтами: как их увидеть заранее? Как обнаружить в себе, за что тебя «цепляют» и на что ты эмоционально реагируешь? Или когда сам случайно, а когда специально провоцируешь и «цепляешь» других – своих сверстников или родителей? И какие есть способы не втянуться в конфликт или разрешить его?

После обеда было время на совместные дела, инициативы и проекты: обустройство территории, покос травы, вылазки за грибами, изучение японского с 12-летней «преподавательницей», разработка экономической игры, построение моста Леонардо через речку… Центральными событиями нашей смены стал ужин в Кафе «Жанна», когда в середине смены трое ребят 9-13 лет придумали меню и оформление и превратили нашу столовую в настоящее кафе!

А вот проект с мостом, напротив, получился неудачным: не выдержал проверочной нагрузки «по-сухому» и сломался. Но, как говорится, «не бывает плохих событий при хорошей рефлексии». Мы с ребятами обсудили, как и почему это произошло и договорились, что следующим летом учтём все недостатки и попытаемся построить мост ещё раз.

Вечерами играли в настольные игры, ходили в туманы и кричали «Лошадка-а-а», общались, подводили итоги дня и выражали благодарности «глаза в глаза» в «кругу признательности».

Подводя итоги смены на заключительной рефлексии, каждый выделял своё: кто-то по-новому увидел свою взрослеющую дочь, кто-то был впечатлён, как поёт отец, кому-то режим дня так понравился, что он решил и «в обычной жизни» ему следовать, кто-то почувствовал свою взрослость при хозяйственных работах, кому-то важны стали занятия по конфликтам, а одна мамочка сказала: «Я впервые запускала змея, и он ушёл в небо на всю длину катушки…»

Отвечая на вопрос «Чего вам не хватило?» почти все дети сказали: «Нам не хватило времени… и колбасы!»

А с чем я уезжал после этой смены?

Я подумал, что было бы здорово это повторить с членами сообщества «Феникса» (родителями, детьми и коллегами), что было бы отлично сделать такое в нашем строящемся лагере «Сердце Феникса» под Тарусой.