Родители нынешних школьников наверняка помнят, как в детстве играли в «Зарницу». А знакома ли эта игра современным детям?
В этом учебном году к директору школы обратилась руководитель Фонда содействия патриотическому воспитанию населения Диана Булатова с просьбой провести на базе школы игру «Зарница».
«Мы всегда за организованные игры детей, которые сплачивают их, игры, одинаково интересные для мальчиков и девочек, – прокомментировала директор «Феникса» Татьяна Ивановна Есина. – Поэтому я попросила коллег посодействовать в проведении игры «Зарница» в нашей школе. Участие приняли команды 7, 8 и 10 классов.»
Одни из организаторов «Зарницы», руководитель туристического направления Сергей Леонидович Поляков и специалист по работе с молодёжью Евгений Владимирович Нестеренко, поделились своим мнением о проведении подобных игр.
«К подобным играм я отношусь положительно, так как они закрепляют у детей практически навыки, которые ребята получают на этапах испытаний, плюс дополнительно это затрагивает патриотическую тему, – рассказал Евгений Владимирович. – Нужно развивать у детей любовь к Родине, к своей земле, на которой они живут, и к людям, которые её населяют. Можно и нужно говорить с самими детьми, как они видят и хотят проводить такие игры, какие форматы и этапы стоит вводить. Нужно смотреть, как это будет лучше, практичнее для самих детей.»
«Все ресурсы, что есть в школе, надо использовать максимально: бассейн, спортзал, – добавил Сергей Леонидович. – Для детей чем больше разных активностей, тем лучше – это и соревнования, и игры, и походы, и различные поездки. К примеру, многие занимаются историческими реконструкциями – это могут быть балы, сражения… Всё это – наша культура и история. Так же и игра в «Зарницу» – это часть нашего прошлого, и при этом все задания имеют практическое значение: оказание первой помощи, спасение утопающих… Всё это полезные навыки!»
Ахмед Х. и Ярослав П. из 10 класса особенно отметили командную работу: «Это очень классно, когда все друг другу помогают, за счёт этого мы выигрываем.»
Ребята рассказали, что им понравились все этапы: и сборка и разборка автомата, и оказание первой медицинской помощи, и спасение утопающего в школьном бассейне: «Мы работали со спасательным жилетом, а когда человек находился на большой дистанции, кидали ему «морковку» и вытаскивали из воды.»
Их одноклассник Олег С. дополнил: «Мне понравилась коммуникация, общение с другими классами, креативность учителей, которые создавали конкурсы и поддерживали командный дух. В подобных играх проверяется смекалка. Человек должен всё знать, во всём понемногу разбираться.»
